# ERER

# Documentos

**LEGISLAÇÃO**

- [https://drive.google.com/drive/folders/1nVpuMgaD-GoDVUQiH5rlWNtn-cgValv9?usp=sharing](https://drive.google.com/drive/folders/1nVpuMgaD-GoDVUQiH5rlWNtn-cgValv9?usp=sharing)

**OBRAS E ARTIGOS**

- [https://drive.google.com/drive/folders/1tcZqnjA3zEoPt9RE1eMPDG7vpphAzih3?usp=sharing](https://drive.google.com/drive/folders/1tcZqnjA3zEoPt9RE1eMPDG7vpphAzih3?usp=sharing)

**MATERIAIS PENNERQ**

- [https://drive.google.com/drive/folders/16R9fo6gJ9nW8GVOXlE8BHXdAqT-iShsp?usp=drive\_link](https://drive.google.com/drive/folders/16R9fo6gJ9nW8GVOXlE8BHXdAqT-iShsp?usp=drive_link)

**LINKS DE MATERIAIS DIVERSOS**

- Materiais Pneerq: [https://mecred.mec.gov.br/colecao/16080](https://mecred.mec.gov.br/colecao/16080)
- INCLUA – Gestão pública antirracista: [https://inclua.ipea.gov.br/biblioteca/gestao-publica-antirracista/](https://inclua.ipea.gov.br/biblioteca/gestao-publica-antirracista/)
- INCLUA – Guias: [https://inclua.ipea.gov.br/guias/](https://inclua.ipea.gov.br/guias/)
- INCLUA – Inclua para não deixar ninguém para trás: [https://inclua.ipea.gov.br/courses/inclua-pra-nao-deixar-ninguem-para-tras/](https://inclua.ipea.gov.br/courses/inclua-pra-nao-deixar-ninguem-para-tras/)
- A cor da cultura: [https://futura.frm.org.br/projeto/cor-da-cultura](https://futura.frm.org.br/projeto/cor-da-cultura)
- Guia de Autodeclaração: [https://drive.google.com/file/d/18narGdOcb4ShJRUqTiZuetT\_Ax\_AqdVA/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/18narGdOcb4ShJRUqTiZuetT_Ax_AqdVA/view?usp=sharing)

**PROTOCOLOS:**

- **Protocolo de identificação e resposta ao racismo - Educação infantil:**  [https://drive.google.com/file/d/1hXLxKvTJDnKgx1y\_ZFbvrsgDcvGTCYI-/view?usp=sharing](https://drive.google.com/file/d/1hXLxKvTJDnKgx1y_ZFbvrsgDcvGTCYI-/view?usp=sharing)
- **Protocolo de identificação e resposta ao racismo - Ensino Fundamental:** [https://drive.google.com/file/d/1ArmKGoL3\_ZE8bwvrO\_vUiCZVLCaIIYlD/view?usp=drive\_link](https://drive.google.com/file/d/1ArmKGoL3_ZE8bwvrO_vUiCZVLCaIIYlD/view?usp=drive_link)

# Formação Continuada 2026

### **Apresentação da Proposta de Formação ERER** 

A formação em Educação das Relações Étnico‑Raciais – ERER desempenha um papel estratégico na consolidação de uma educação antirracista no sistema público de ensino. Trata-se de um processo formativo que qualifica profissionais da educação para compreender as dinâmicas históricas, sociais e culturais que estruturam o racismo no Brasil, bem como para reconhecer e valorizar as contribuições dos povos indígenas e afro-brasileiros na constituição da sociedade brasileira.  
Ao promover o estudo crítico da legislação, das diretrizes curriculares e das práticas pedagógicas, a ERER fortalece as escolas a desenvolverem ações intencionais de combate às desigualdades raciais. Além disso, incentiva a construção de ambientes educativos mais inclusivos, nos quais identidades, saberes e trajetórias diversas sejam respeitados e integrados ao currículo.  
Assim, as formações em ERER constituem um instrumento essencial para que a escola avance na implementação de uma educação antirracista, comprometida com a equidade, a justiça social e a promoção dos direitos humanos.

<div align="left" dir="ltr" id="bkmrk-curso-de-forma%C3%87%C3%83o-co"><table border="1" style="width: 103.214%;"><thead><tr><td style="width: 100%; background-color: rgb(194, 224, 244);">**CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA:**

</td></tr></thead></table>

</div><div align="left" dir="ltr" id="bkmrk-introdu%C3%87%C3%83o%C2%A0%C2%A0-%C2%A0-apres"><table style="width: 100.357%; height: 1087.62px;"><colgroup><col style="width: 42.9603%;" width="259"></col><col style="width: 57.0593%;" width="344"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 29.8785px;"><td colspan="2" style="background-color: rgb(251, 238, 184); height: 29.8785px;">**MARÇO 2026**

</td></tr><tr style="height: 320.868px;"><td style="height: 320.868px;">[![erer1.png](https://wiki.araucaria.pr.gov.br/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/A4zPXCwsIcS4ItrR-erer1.png)](https://wiki.araucaria.pr.gov.br/uploads/images/gallery/2026-05/A4zPXCwsIcS4ItrR-erer1.png)

</td><td style="height: 320.868px;">**23/03 (3º ano), 24/03 (1º ano e 5ºano) e 25/03/2026 (2º ano)**

Nesta formação, intitulada “ERER da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: caminhos pedagógicos e o papel da literatura infantil”, foram retomadas as principais normativas que orientam a ERER no âmbito municipal, bem como as ações previstas na PNEERQ voltadas à promoção da igualdade racial e à redução das desigualdades nos municípios brasileiros.  
O encontro também apresentou propostas pedagógicas para o uso da literatura infantil em diferentes etapas de ensino, destacando a importância de selecionar obras que valorizem identidades, histórias e culturas afro‑brasileiras e indígenas. As discussões reforçaram o papel da leitura como instrumento para a construção de práticas educativas alinhadas à perspectiva da educação antirracista.

**Materiais:**

[Slides](https://drive.google.com/file/d/1CwKbxLU41459xG8M16l7YeJbFv1DSrae/view?usp=sharing)

</td></tr><tr style="height: 337.656px;"><td style="height: 337.656px;">[![erer2.png](https://wiki.araucaria.pr.gov.br/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/yPuvne8dRa1bAZ2o-erer2.png)](https://wiki.araucaria.pr.gov.br/uploads/images/gallery/2026-05/yPuvne8dRa1bAZ2o-erer2.png)

</td><td style="height: 337.656px;">**26/03/2026 (Arte, Educação Física e Ensino Religioso)**

Nesta formação, foi apresentada, de maneira lúdica e interativa, uma proposta integrada envolvendo os componentes de Arte, Educação Física e Ensino Religioso, destacando o potencial das práticas interdisciplinares para enriquecer o processo educativo e promover experiências culturalmente significativas.  
O encontro concentrou-se em reflexões sobre os povos originários, valorizando seus saberes, modos de vida, expressões culturais e a relação profunda com a natureza, reforçando sua importância na construção da diversidade brasileira.  
Também foram realizadas discussões e vivências sobre o tema “Brincar na Natureza”, enfatizando como práticas corporais e experiências sensoriais ao ar livre contribuem para fortalecer vínculos, estimular a criatividade e ampliar a compreensão das relações entre seres humanos e o ambiente.

**Materiais:**

[Slides](https://drive.google.com/file/d/14gizfWIbB6wAinGfeHwZqAvrD9PGz_8y/view?usp=sharing)

</td></tr><tr style="height: 399.219px;"><td style="height: 399.219px;">[![erer3.png](https://wiki.araucaria.pr.gov.br/uploads/images/gallery/2026-05/scaled-1680-/1mEPpW7BY35oCBrX-erer3.png)](https://wiki.araucaria.pr.gov.br/uploads/images/gallery/2026-05/1mEPpW7BY35oCBrX-erer3.png)

</td><td style="height: 399.219px;">**27/03/2026 (4º ano e Suporte Pedagógico)**

Esta formação promoveu uma reflexão sobre a literatura como caminho pedagógico para o desenvolvimento da ERER nas unidades educacionais, destacando seu potencial para ampliar repertórios culturais, fortalecer identidades e fomentar práticas antirracistas. Discutiu‑se a importância de uma seleção criteriosa de obras, garantindo que os livros adotados estejam alinhados a uma abordagem plural, inclusiva e livre de estereótipos.  
O encontro também abordou conceitos como alfabetização, letramentos e alteridade, que fundamentaram a elaboração de propostas pedagógicas voltadas à ERER. As discussões ofereceram subsídios para práticas que valorizem a diversidade étnico‑racial e promovam o respeito às diferenças.  
Além disso, destacou‑se a relevância de desenvolver atividades centradas na cultura dos povos originários, reconhecendo seus saberes, cosmologias e contribuições históricas. A partir desse eixo, foram apresentadas sugestões de práticas que articulam literatura, reflexão crítica e experiências culturais, fortalecendo uma educação comprometida com a equidade e a justiça social.

**Materiais:**

[Slides](https://drive.google.com/file/d/1TQikwtPNSrLvvxlCfEgcJqTNJYPieolo/view?usp=sharing)

</td></tr></tbody></table>

</div><div align="left" dir="ltr" id="bkmrk-forma%C3%87%C3%83o-semana-peda"><table border="1" style="width: 100.714%;"><thead><tr><td style="width: 100%; background-color: rgb(191, 237, 210);">**FORMAÇÃO SEMANA PEDAGÓGICA**

</td></tr></thead></table>

</div><div align="left" dir="ltr" id="bkmrk-palestra-09%2F07%2F2026-"><table style="width: 100%; height: 160.487px;"><colgroup><col style="width: 42.9603%;" width="259"></col><col style="width: 57.0593%;" width="344"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 29.8785px;"><td colspan="2" style="height: 29.8785px; background-color: rgb(251, 238, 184);">**PALESTRA 09/07/2026**

</td></tr><tr style="height: 130.608px;"><td style="height: 130.608px;">[![imagem_sp_erer.png](https://wiki.araucaria.pr.gov.br/uploads/images/gallery/2026-07/scaled-1680-/f00pRocmw0c8QZ2V-imagem-sp-erer.png)](https://wiki.araucaria.pr.gov.br/uploads/images/gallery/2026-07/f00pRocmw0c8QZ2V-imagem-sp-erer.png)

</td><td style="height: 130.608px;">**Saberes e Fazeres Afrodiaspóricos, o Aquilombrar através de práticas pedagógicas afrocentradas**

**Ministrante:** Neli Gomes da Rocha

A formação é um convite ao exercício do saber, abrangendo a oralidade, a ancestralidade, o trançar dos cabelos, as vestimentas, saúde, religiões e filosofias. O objetivo é fortalecer a construção de uma educação antirracista que constrói autoestima e pertencimento, valorizando a pluralidade das culturas afro-brasileira e africana.

**Materiais:**

[Slides](https://drive.google.com/file/d/1q4NgtVT9m67_tjBFZVmZYMrTtebMBzgB/view?usp=sharing)

[Cartilha Digital Crespura - Beleza Negra sem química](https://drive.google.com/file/d/1fcmWm3JAC5Bwt43ysIH0O6Xqb2Ws4epx/view?usp=sharing)

</td></tr></tbody></table>

</div>