3°, 4° e 5° anos Formação Continuada 2026 Apresentação da Proposta de Formação na perspectiva da Consolidação e recomposição da aprendizagem – 3.º 4º e 5.º Anos A formação anual na perspectiva da Consolidação e Recomposição da aprendizagem,  destinada aos professores regentes do 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental tem como objetivo oportunizar momentos de reflexão sobre o papel docente de modo a fortalecer o processo de ensino e aprendizagem, reconhecendo a avaliação como um percurso formativo complexo, contínuo e socialmente situado no contexto do planejamento docente. Nesse sentido, partindo dos resultados das avaliações externas vamos apresentar a proposta de trabalho colaborativo, por meio do registro de um protocolo que visa mapear e retratar as especificidades das salas de aula. Fundamentada nas Diretrizes Curriculares Municipais, na Base Nacional Comum Curricular e em aportes teórico-metodológicos da Pedagogia Histórico-Crítica e da Psicologia Histórico-Cultural, a proposta formativa se apresenta enquanto estratégia para momentos de reflexão sobre a prática e recursos auxiliares na consolidação e recomposição da aprendizagem, visando ampliar o diálogo entre teoria e prática, por meio da socialização de experiências exitosas. Iniciamos o ano de formação, em março,  com a temática ERER (Educação para as Relações Étnico-Raciais) de acordo com a Lei Ordinária nº 4.476/2024, que instituiu no calendário oficial do município instituiu no calendário oficial do município a Semana Educar pela Igualdade Racial integrando saberes e culturas ao planejamento docente de modo a repensarmos o direito à educação com qualidade e equidade. Nessa proposição , em abril o diálogo temático pauta-se na importância da leitura como estratégia integradora dos diferentes componentes curriculares, propondo a interdisciplinaridade e o compromisso na formação do leitor, destacando a importância do leitor com pensador ativo e crítico. Em maio, abordaremos assuntos relevantes a BNCC computacional e o Anexo Organização Curricular Araucária Computação – Educação Infantil (Inf. 4 e 5) e Ensino Fundamental (Anos Iniciais).  Desta forma, ao  longo do ano, os encontros formativos, convidam o docente a pensar sobre a ação pedagógica e o currículo , considerando sempre o protagonismo dos estudantes de de todos os envolvidos no processo de ensino aprendizagem, considerando  que cada realidade exige análise criteriosa para agir com intencionalidade pedagógica e empatia. CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: 3º ANO 2º encontro: Abril/2026   A formação do 3.º ano teve como objetivo, promover a reflexão sobre a importância da leitura e do papel do professor na formação de leitores. Foram abordados os resultados das avaliações externas e de fluência leitora. Apresentamos os descritores de maior acerto e os que necessitam serem retomados dentro da proposta de recomposição e consolidação da aprendizagem. A formação destacou a importância do trabalho sistematizado e com intencionalidade pedagógica e a proposta de organização de protocolo de acompanhamento da aprendizagem. Trouxemos sugestões de práticas, leituras e de plataformas que auxiliam na formação continuada promovendo uma gama imensa de cursos.    Materiais: Slides Sugestões de Atividades Leituras: Jogos de Alfabetização Jogos Pedagógicos - Alfabetização Literatura e Matemática 3º encontro: Maio/2026 [ONLINE]   O objetivo da 3ª formação é promover o desenvolvimento profissional dos professores da educação da rede municipal (complemento à Base Nacional Comum Curricular) com foco na compreensão e implementação de habilidades e conhecimentos específicos em computação previstas na BNCC Computação, integrando o pensamento computacional às práticas pedagógicas e ao currículo escolar.   Link Formação DEF: https://drive.google.com/file/d/16ucLMUHgD2y-KjgMC3IYl-g_5VH4Qiuf/view?usp=sharing   Link Formação Complementar: https://drive.google.com/file/d/1Qp1yIC3ra35j3Nm1r6y_N44GQfPfexTo/view?usp=sharing   Materiais: Caderno de Aulas sobre Educação Digital para crianças Experiências (Des)Conectadas e Divertidas no Programa Escola Inovadora Texto fatiado - Lenda Indígena   Formulário: https://forms.gle/d6hsrwnUdbb3VGK58     Presença: https://cursos.araucaria.pr.gov.br    4º encontro: Junho/2026   O objetivo da 4ª formação é fornecer ferramentas práticas para enriquecer o cotidiano escolar em duas frentes essenciais: a matemática e a linguagem.  Possibilitando ao professor oportunizar aos estudantes momentos diários na escola com desafios, dinâmicas, estimulando a criticidade, compreensão leitora e escrita.   Link dos Materiais: Slides Sugestão de atividades 3ºano Estratégias de Revisão e Reescrita Textual Entendendo a escrita na escola Catálogo de jogos de origem africana para o Ensino da Matemática    Textos: A Resolução de problemas como estratégia didática para o Ensino da Matemática   Caminhos para o Aprendizado: A Organização da Rotina na Sala de Aula e seus impactos no Desempenho.   Produto da Dissertação: A História no 3ºano do Ensino Fundamental a partir dos cenários de Memória e Patrimônios da Cidade de Araucária/PR   Link do Formulário: https://forms.gle/rvXL76YBgf8jtwRY7   4º ANO 2º encontro: Abril 2026   A formação do 4.º ano teve como objetivo, promover a reflexão sobre a importância da leitura e do papel do professor na formação de leitores. Foram abordados os resultados das avaliações externas e de fluência leitora. Apresentamos os descritores de maior acerto e os que necessitam serem retomados dentro da proposta de recomposição e consolidação da aprendizagem. A formação destacou a importância do trabalho sistematizado e com intencionalidade pedagógica e a proposta de organização de protocolo de acompanhamento da aprendizagem. Trouxemos sugestões de práticas, leituras e de plataformas que auxiliam na formação continuada promovendo uma gama imensa de cursos.     Materiais: Slides Sugestões de Atividades Protocolo 4º ano   Leituras: Jogos de Alfabetização Jogos Pedagógicos - Alfabetização Literatura e Matemática Caderno de Atividades - 4ºs e 5ºs anos Matemática Propostas de Atividades - 4ºs e 5ºs anos - Matematic@ndo ODS   3º encontro: Maio/2026 [ONLINE]   O objetivo da 3ª formação é promover o desenvolvimento profissional dos professores da educação da rede municipal (complemento à Base Nacional Comum Curricular) com foco na compreensão e implementação de habilidades e conhecimentos específicos em computação previstas na BNCC Computação, integrando o pensamento computacional às práticas pedagógicas e ao currículo escolar.   Link Formação DEF: https://drive.google.com/file/d/16ucLMUHgD2y-KjgMC3IYl-g_5VH4Qiuf/view?usp=sharing     Link Formação Complementar: https://drive.google.com/file/d/1Qp1yIC3ra35j3Nm1r6y_N44GQfPfexTo/view?usp=sharing   Materiais: Caderno de Aulas sobre Educação Digital para crianças Experiências (Des)Conectadas e Divertidas no Programa Escola Inovadora Texto fatiado - Lenda Indígena   Formulário: https://forms.gle/d6hsrwnUdbb3VGK58     Presença: https://cursos.araucaria.pr.gov.br  4º encontro: Junho/2026   O objetivo da 4ª formação é fornecer ferramentas práticas para enriquecer o cotidiano escolar em duas frentes essenciais: a matemática e a linguagem.  Possibilitando ao professor oportunizar aos estudantes momentos diários na escola com desafios, dinâmicas, estimulando a criticidade, compreensão leitora e escrita.   Link dos Materiais: Slides Sugestão de atividades 4ºano Estratégias de Revisão e Reescrita Textual Entendendo a escrita na escola Catálogo de jogos de origem africana para o Ensino da Matemática    Textos: A Resolução de problemas como estratégia didática para o Ensino da Matemática   Caminhos para o Aprendizado: A Organização da Rotina na Sala de Aula e seus impactos no Desempenho.   Produto da Dissertação: A História no 3ºano do Ensino Fundamental a partir dos cenários de Memória e Patrimônios da Cidade de Araucária/PR   Link do Formulário: https://forms.gle/rvXL76YBgf8jtwRY7     5º ANO 2º encontro: Abril 2026   A formação do 5.º ano teve como objetivo, promover a reflexão sobre a importância da leitura e do papel do professor na formação de leitores. Foram abordados os resultados das avaliações externas e de fluência leitora. Apresentamos os descritores de maior acerto e os que necessitam serem retomados dentro da proposta de recomposição e consolidação da aprendizagem. A formação destacou a importância do trabalho sistematizado e com intencionalidade pedagógica e a proposta de organização de protocolo de acompanhamento da aprendizagem. Trouxemos sugestões de práticas, leituras e de plataformas que auxiliam na formação continuada promovendo uma gama imensa de cursos.     Materiais: Slides Sugestões de Atividades Protocolo 5ºano   Leituras: Jogos de Alfabetização Jogos Pedagógicos - Alfabetização Literatura e Matemática   3º encontro: Maio/2026 [ONLINE]   O objetivo da 3ª formação é promover o desenvolvimento profissional dos professores da educação da rede municipal (complemento à Base Nacional Comum Curricular) com foco na compreensão e implementação de habilidades e conhecimentos específicos em computação previstas na BNCC Computação, integrando o pensamento computacional às práticas pedagógicas e ao currículo escolar.   Link Formação DEF:  https://drive.google.com/file/d/16ucLMUHgD2y-KjgMC3IYl-g_5VH4Qiuf/view?usp=sharing     Link Formação Complementar: https://drive.google.com/file/d/1Qp1yIC3ra35j3Nm1r6y_N44GQfPfexTo/view?usp=sharing   Materiais: Caderno de Aulas sobre Educação Digital para crianças Experiências (Des)Conectadas e Divertidas no Programa Escola Inovadora Texto fatiado - Lenda Indígena   Formulário: https://forms.gle/d6hsrwnUdbb3VGK58     Presença: https://cursos.araucaria.pr.gov.br  4º encontro: Junho/2026   O objetivo da 4ª formação é fornecer ferramentas práticas para enriquecer o cotidiano escolar em duas frentes essenciais: a matemática e a linguagem.  Possibilitando ao professor oportunizar aos estudantes momentos diários na escola com desafios, dinâmicas, estimulando a criticidade, compreensão leitora e escrita.   Link dos Materiais: Slides Sugestão de atividades 5ºano Resolução de Problemas de Matemática - Bloco 1 - 5ºano Resolução de Problemas de Matemática - Bloco 2 - 5ºano Estratégias de Revisão e Reescrita Textual Entendendo a escrita na escola Catálogo de jogos de origem africana para o Ensino da Matemática    Textos: A Resolução de problemas como estratégia didática para o Ensino da Matemática   Caminhos para o Aprendizado: A Organização da Rotina na Sala de Aula e seus impactos no Desempenho.   Produto da Dissertação: A História no 3ºano do Ensino Fundamental a partir dos cenários de Memória e Patrimônios da Cidade de Araucária/PR   Link do Formulário: https://forms.gle/rvXL76YBgf8jtwRY7